คณะวิศวกรรมศาสตร์ มหาวิทยาลัยพะเยา เข้ารับการประเมินคุณภาพการศึกษาภายในระดับหลักสูตร ประจำปีการศึกษา 2568 ของหลักสูตรสาขาวิชาวิศวกรรมไฟฟ้า ครอบคลุมทั้งระดับปริญญาตรี ปริญญาโท และปริญญาเอก โดยมีผู้บริหารหลักสูตร คณาจารย์ และบุคลากรที่เกี่ยวข้องเข้าร่วมรับฟังและนำเสนอผลการดำเนินงาน ระหว่างวันที่ 13–14 และ 26–28 สิงหาคม 2569 ณ ห้องประชุมคณะฯ EN1104 มหาวิทยาลัยพะเยาโดยมีผู้บริหารหลักสูตรที่เข้าร่วม ได้แก่ ผู้ช่วยศาสตราจารย์ดวงดี แสนรักษ์ ประธานหลักสูตรวิศวกรรมศาสตรบัณฑิต รองศาสตราจารย์ ดร.จงลักษณ์ พาหะซา ประธานหลักสูตรวิศวกรรมศาสตรมหาบัณฑิต และศาสตราจารย์ ดร.เชวศักดิ์ รักเป็นไทย ประธานหลักสูตรปรัชญาดุษฎีบัณฑิต พร้อมด้วยคณาจารย์ประจำหลักสูตรสาขาวิชาวิศวกรรมไฟฟ้า
การประเมินครั้งนี้ได้รับเกียรติจาก รองศาสตราจารย์ ดร.รัตน์ติพร สำอางค์ อาจารย์ประจำคณะวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี มหาวิทยาลัยราชภัฏพิบูลสงคราม ทำหน้าที่ประธานกรรมการประเมิน พร้อมด้วย ผู้ช่วยศาสตราจารย์ ดร.ภัคกร ปานโพธิ์ อาจารย์ประจำคณะวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี มหาวิทยาลัยราชภัฏพิบูลสงคราม และอาจารย์นวพร เกษสุวรรณ อาจารย์ประจำคณะบริหารธุรกิจและนิเทศศาสตร์ มหาวิทยาลัยพะเยา ทำหน้าที่กรรมการผู้ทรงคุณวุฒิในการประเมินหลักสูตรวิศวกรรมศาสตรบัณฑิต
สำหรับการประเมินหลักสูตรระดับบัณฑิตศึกษา ได้รับเกียรติจาก รองศาสตราจารย์ กันย์กัญญา ใจการวงค์สกุล อาจารย์ประจำคณะนิติศาสตร์ มหาวิทยาลัยพะเยา ทำหน้าที่ประธานกรรมการประเมิน และผู้ช่วยศาสตราจารย์ ดร.บุหรัน พันธุ์สวรรค์ อาจารย์ประจำคณะพลังงานและสิ่งแวดล้อม มหาวิทยาลัยพะเยา ทำหน้าที่กรรมการผู้ทรงคุณวุฒิในการประเมินหลักสูตรวิศวกรรมศาสตรมหาบัณฑิตและหลักสูตรปรัชญาดุษฎีบัณฑิต สาขาวิชาวิศวกรรมไฟฟ้า พร้อมทั้งเยี่ยมชมห้องปฏิบัติการ เพื่อประกอบการประเมินและสะท้อนภาพรวมด้านการจัดการเรียนรู้และทรัพยากรสนับสนุนการศึกษา
การประเมินคุณภาพการศึกษาภายในระดับหลักสูตร เป็นกลไกสำคัญของระบบประกันคุณภาพการศึกษา เพื่อทบทวนและประเมินผลการดำเนินงานของหลักสูตรตามเกณฑ์และมาตรฐานที่กำหนด พร้อมทั้งสะท้อนจุดแข็ง ผลการดำเนินงาน และประเด็นที่ควรพัฒนา โดยข้อเสนอแนะจากคณะกรรมการจะนำไปใช้เป็นข้อมูลสำคัญในการวางแผนและปรับปรุงการดำเนินงานของหลักสูตรอย่างเป็นระบบและต่อเนื่อง ทั้งนี้การประเมินครอบคลุมองค์ประกอบสำคัญของการจัดการศึกษา อาทิ โครงสร้างและเนื้อหาของหลักสูตร การจัดการเรียนการสอน การวัดและประเมินผล การบริหารจัดการหลักสูตร ตลอดจนทรัพยากรและสิ่งสนับสนุนการเรียนรู้ เพื่อให้การจัดการศึกษามีคุณภาพและสอดคล้องกับบริบททางสังคม ความก้าวหน้าทางวิชาการ เทคโนโลยี และความต้องการของภาคอุตสาหกรรม อันจะนำไปสู่การพัฒนาบัณฑิตให้มีทั้งองค์ความรู้ ทักษะวิชาชีพ สมรรถนะด้านวิศวกรรม และความสามารถในการประยุกต์ใช้ความรู้เพื่อรับมือกับความเปลี่ยนแปลงในอนาคตอย่างมีประสิทธิภาพ