คณะวิทยาศาสตร์ มหาวิทยาลัยพะเยา ผนึกกำลังความร่วมมือในกิจกรรม “วิทยาศาสตร์สัญจรและวิทยาศาสตร์อาสา ครั้งที่ 3” เมื่อวันอาทิตย์ที่ 8 มีนาคม 2569 ณ โรงเรียนบ้านแม่นาเรือใต้ อ.เมือง จ.พะเยา โดยรวมพลังนิสิต คณาจารย์ ผู้นำชุมชน สโมสรไลออนส์พะเยา และภาคีเครือข่ายจากสิงคโปร์ ร่วมกันขับเคลื่อนพันธกิจ "ปัญญาเพื่อความเข้มแข็งของชุมชน" อย่างเป็นรูปธรรม
ในภาคเช้า นิสิตอาสาคณะวิทยาศาสตร์ภายใต้การดูแลของคณาจารย์ทุกสาขาวิชา จัดฐานการเรียนรู้วิทยาศาสตร์แบบการเรียนรู้เชิงรุก (Active Learning) สำหรับนักเรียนระดับประถมศึกษา โดยเลือกใช้อุปกรณ์ที่หาได้ง่ายในชีวิตประจำวันและมีราคาไม่แพง เพื่อให้นักเรียนและคุณครูสามารถทดลองซ้ำและต่อยอดได้ที่บ้านหรือในห้องเรียน กิจกรรมนี้ถูกออกแบบมาเพื่อลดช่องว่างทางการศึกษาระหว่างเมืองและชนบท พร้อมทั้งพัฒนาทักษะการสื่อสารและจิตสำนึกความรับผิดชอบต่อสังคมให้แก่นิสิตผู้เป็น "จิตอาสา" ในครั้งนี้ด้วย
“ไม่ใช่แค่การสอนวิทยาศาสตร์ แต่คือการปลูกฝังความอยากรู้อยากเห็น และจุดประกายความรักในการเรียนรู้ตลอดชีวิต”
ในภาคบ่าย ความพิเศษของกิจกรรมภาคบ่ายนี้ได้ สโมสรไลออนส์พะเยา และ มูลนิธิซานซีถาน แห่งสาธารณรัฐสิงคโปร์ เป็นเจ้าภาพมอบถุงยังชีพกว่า 100 ชุด แก่นักเรียนและกลุ่มเปราะบางในพื้นที่ โดยมี รองศาสตราจารย์ ดร.สิทธิศักดิ์ ปิ่นมงคลกุล คณบดีคณะวิทยาศาสตร์ เป็นประธานกล่าวเปิดงาน และนางสาวทัศนันท์ ใจบุญ นายกองค์การบริหารส่วนตำบลแม่นาเรือ นายจักรพงษ์ ทะระมา ผู้อำนวยการโรงเรียนบ้านแม่นาเรือใต้ กล่าวต้อนรับและขอบคุณ พร้อมด้วยผู้ใหญ่บ้าน และสารวัตรกำนันในพื้นที่ ร่วมเป็นเกียรติในพิธี
ความร่วมมือข้ามพรมแดนครั้งนี้สะท้อนให้เห็นว่า พลังของการศึกษาและน้ำใจไม่มีขีดจำกัดทางภูมิศาสตร์ และมหาวิทยาลัยสามารถทำหน้าที่เป็นสะพานเชื่อมระหว่างชุมชนท้องถิ่นกับโลกภายนอกได้อย่างแท้จริง
“วิทยาศาสตร์สัญจรและวิทยาศาสตร์อาสา ครั้งที่ 3” นี้ เป็นตัวอย่างที่ชัดเจนของการบูรณาการพันธกิจมหาวิทยาลัยกับการพัฒนาชุมชนอย่างแท้จริง ที่สำคัญ กิจกรรมนี้ไม่ได้ให้ประโยชน์เพียงฝ่ายเดียว แต่เป็นการเติบโตร่วมกันของทุกฝ่าย ทั้งเยาวชนที่ได้รับการจุดประกาย ชุมชนที่ได้รับการดูแล และนิสิตที่ได้พัฒนาตนเองผ่านการลงพื้นที่
คณะวิทยาศาสตร์ มหาวิทยาลัยพะเยา มุ่งมั่นที่จะดำเนินกิจกรรมในลักษณะนี้อย่างต่อเนื่อง เพื่อให้วิทยาศาสตร์เป็นเครื่องมือสร้างความเข้มแข็งให้แก่สังคมในทุกมิติ