เมื่อวันที่ 4 พฤศจิกายน 2569 คณะศิลปศาสตร์ มหาวิทยาลัยพะเยา นำโดย ผศ.ดร.พิชญ์สินี เสถียรธราดล รองคณบดีฝ่ายบริหารและวิชาการ หัวหน้าโครงการวิจัย พร้อมด้วย ดร.ชนาภา ดวงไฟ รองคณบดีฝ่ายกิจการพิเศษ ดร.ชาญศักดิ์ เสียงเย็น ดร.ดารินทร อินทับทิม ดร.พัชรินทร์ สัจจญาติ ดร.เกรียงศักดิ์ ฐานะกอง ดร.สุวรรณา ดลภราดร นายจรูญ ไชยเบ้า และ นายกิตติพนธ์ เจริญกุศล ซึ่งเป็นทีมนักวิจัยและบุคลากร ได้ลงพื้นที่ ณ ศูนย์ดิจิทัลชุมชนโรงเรียนชุมชนบ้านหลวง ตำบลเชียงม่วน อำเภอเชียงม่วน จังหวัดพะเยา เพื่อนำเสนอผลการดำเนินงานและรายงานความก้าวหน้าโครงการวิจัยเรื่อง “การพัฒนาสื่อการเรียนรู้ตามแนวคิดเกมมิฟิเคชันเพื่อส่งเสริมทักษะการสื่อสารภาษาอังกฤษของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 1-3” ภายใต้โครงการบูรณาการการพลิกโฉมมหาวิทยาลัยกลุ่ม 3 การพลิกโฉมเพื่อการพัฒนาพื้นที่ “1 คณะ 1 SDG by App Tech Approach” ประจำปีงบประมาณ 2569

     กิจกรรมดังกล่าวฯ ได้รับเกียรติจากคณะกรรมการติดตามความก้าวหน้าโครงการฯ ซึ่งประกอบด้วยผู้ทรงคุณวุฒิภายนอก ได้แก่ คุณเบญจมาศ ตีระมาศวณิช (ผู้ทรงคุณวุฒิ บพท.)  ผศ.จริยา สุขจันทรา (มรภ.ยะลา)  ผศ.ชนิดา ป้อมแสน (มทร.กรุงเทพ) ผศ.ดร.รัชชา สามพิมพ์ (มรภ.นครศรีธรรมราช) และผู้ทรงคุณวุฒิภายในมหาวิทยาลัย นำโดย ศ.ดร.เสมอ ถาน้อย (รองอธิการบดีฝ่ายวิจัยและนวัตกรรม ม.พะเยา) ดร.วารัชต์ มัธยมบุรุษ (รองผู้อำนวยการสถาบันนวัตกรรมฯ) และ คุณอัญชลี เทียมคีรี (ผู้อำนวยการกองบริหารงานวิจัย) พร้อมกันนี้ ผู้บริหารสถานศึกษาในพื้นที่ ได้แก่ คุณอวยพร สามารถ ผู้อำนวยการโรงเรียนชุมชนบ้านหลวง คุณณรงค์ ไชยลังกา ผู้อำนวยการโรงเรียนบ้านสระ และ คุณชาญณรงค์ สุภา ผู้อำนวยการโรงเรียนบ้านบ่อเบี้ย พร้อมด้วยคณะครูผู้สอนวิชาภาษาอังกฤษ ร่วมให้การต้อนรับ นำเสนอข้อมูล และแลกเปลี่ยนข้อคิดเห็นร่วมกับคณะกรรมการฯ

     ทั้งนี้ ผศ.ดร.พิชญ์สินี เสถียรธราดล เปิดเผยถึงผลการดำเนินงานในรอบ 6 เดือนที่ผ่านมา ซึ่งมุ่งเน้นการตอบโจทย์เป้าหมายการพัฒนาที่ยั่งยืน SDG 4 (Quality Education) โดยเฉพาะเป้าหมายย่อย 4.5 ผ่านผลสำเร็จที่สำคัญ ดังนี้

1. การพัฒนา Web Application เกมคำศัพท์: ออกแบบ Web App เพื่อนำไปใช้ในการจัดการเรียนการสอนผ่านคอมพิวเตอร์และอุปกรณ์ดิจิทัลในโรงเรียนเป้าหมาย

2. การอบรมพัฒนาทักษะครู: จัดการอบรมเชิงปฏิบัติการ “Play-based Learning and Gamification-based Teaching Material Development” เพื่อเสริมทักษะครูผู้สอนในการสร้างและประยุกต์ใช้สื่อเกมในการจัดการเรียนรู้

3. ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนของนักเรียน: นักเรียนมีทักษะการสื่อสารภาษาอังกฤษเพิ่มขึ้นอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติ ()

4. ผลการประเมินความพึงพอใจ: คณะครูมีความพึงพอใจต่อสื่อเกมในระดับมากที่สุด (3.59/4) และนักเรียนมีความพึงพอใจในระดับมาก (2.4/3)

5. การพัฒนาบุคลากรและนวัตกรชุมชน: บ่มเพาะนวัตกรชุมชนที่พร้อมรับ ปรับใช้ และถ่ายทอดเทคโนโลยี 1 คน พร้อมพัฒนาทักษะเชิงพื้นที่ให้แก่บุคลากรสายวิชาการ 10 คน และสายสนับสนุน 4 คน

     การสนับสนุนทั้งด้านนวัตกรรมสื่อการสอนและการมอบครุภัณฑ์คอมพิวเตอร์ในครั้งนี้ สะท้อนถึงมุ่งมั่นของมหาวิทยาลัยพะเยาในการนำนวัตกรรมพร้อมใช้ (Appropriate Technology) เข้าไปแก้ปัญหาและลดเหลื่อมล้ำ ยกระดับคุณภาพการเรียนรู้ของเด็กและเยาวชนในพื้นที่ให้สามารถพึ่งพาตนเองได้อย่างยั่งยืน