ระหว่างวันที่ 7–8 กรกฎาคม 2569 ผู้ช่วยศาสตราจารย์ ดร.ธิดาวัลย์ อุ่นกอง ผู้อำนวยการวิทยาเขตเชียงราย มหาวิทยาลัยพะเยา พร้อมคณะ ได้เข้าศึกษาดูงานและแลกเปลี่ยนเรียนรู้ด้านการบริหารจัดการศึกษา ณ โรงเรียนสาธิต มหาวิทยาลัยนาโกย่า ประเทศญี่ปุ่น โดยได้รับการต้อนรับอย่างอบอุ่นจากผู้บริหาร คณาจารย์ และบุคลากรของโรงเรียน พร้อมร่วมแลกเปลี่ยนประสบการณ์ แนวคิด และแนวปฏิบัติที่เป็นเลิศ (Best Practices) ในการพัฒนาคุณภาพการศึกษา

การศึกษาดูงานครั้งนี้มุ่งเน้นการเรียนรู้ระบบการบริหารสถานศึกษาที่ให้ความสำคัญกับผู้เรียนเป็นศูนย์กลาง (Learner-Centered Education) การจัดการเรียนรู้เชิงรุก (Active Learning) การพัฒนาหลักสูตร และการประเมินผลที่ส่งเสริมสมรรถนะผู้เรียน รวมถึงการสังเกตชั้นเรียนจริง (Classroom Observation) เพื่อศึกษารูปแบบการจัดกิจกรรมการเรียนการสอนที่ส่งเสริมการคิดวิเคราะห์ การแก้ปัญหา และการเรียนรู้จากสถานการณ์จริง

นอกจากนี้ คณะยังได้แลกเปลี่ยนองค์ความรู้เกี่ยวกับ STEM Education ซึ่งเป็นแนวทางการบูรณาการองค์ความรู้ด้านวิทยาศาสตร์ (Science) เทคโนโลยี (Technology) วิศวกรรมศาสตร์ (Engineering) และคณิตศาสตร์ (Mathematics) เข้ากับการเรียนรู้ผ่านการลงมือปฏิบัติ (Project-based Learning) เพื่อพัฒนาทักษะการคิดเชิงระบบ การคิดสร้างสรรค์ การทำงานเป็นทีม และการแก้ปัญหาที่ซับซ้อน ซึ่งเป็นทักษะสำคัญของผู้เรียนในศตวรรษที่ 21

อีกหนึ่งประเด็นสำคัญคือ การเยี่ยมชมผลงานวิจัยและโครงงานของนักเรียน ซึ่งสะท้อนการใช้ข้อมูล (Data Literacy) การวิเคราะห์ข้อมูล และการวิจัยขนาดเล็ก (Student Research) ในการแก้ไขปัญหาของชุมชนและสังคม ผ่านกระบวนการเรียนรู้แบบ STEM และการบูรณาการองค์ความรู้ข้ามศาสตร์ ส่งเสริมให้นักเรียนสามารถเชื่อมโยงองค์ความรู้จากห้องเรียนสู่การประยุกต์ใช้ในชีวิตจริง

คณะผู้ศึกษาดูงานยังได้หารือร่วมกับผู้บริหารและคณาจารย์เกี่ยวกับแนวทางการพัฒนาหลักสูตร การส่งเสริมการวิจัยและนวัตกรรมทางการศึกษา การพัฒนาศักยภาพครู การสร้างเครือข่ายความร่วมมือทางวิชาการระหว่างสถาบัน ตลอดจนโอกาสในการแลกเปลี่ยนนักศึกษา คณาจารย์ และการดำเนินกิจกรรมวิชาการร่วมกันในอนาคต เพื่อยกระดับคุณภาพการศึกษาในระดับนานาชาติ

การศึกษาดูงานครั้งนี้นับเป็นโอกาสอันสำคัญในการเปิดโลกทัศน์ด้านการจัดการศึกษาและนวัตกรรมการเรียนรู้จากประเทศญี่ปุ่น โดยองค์ความรู้และประสบการณ์ที่ได้รับจะถูกนำมาประยุกต์ใช้ในการพัฒนาการบริหารจัดการ การจัดการเรียนการสอน และการส่งเสริมการเรียนรู้ด้าน STEM Education ของมหาวิทยาลัยพะเยา เพื่อสร้างผู้เรียนที่มีสมรรถนะพร้อมรับการเปลี่ยนแปลงของโลกในอนาคต และเสริมสร้างเครือข่ายความร่วมมือทางวิชาการระหว่างประเทศไทยและประเทศญี่ปุ่นให้เข้มแข็งและยั่งยืนต่อไป